據(jù)奧思特學(xué)員反映，益陽(yáng)師范九年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)度太快，感覺不適應(yīng)。
畢業(yè)班趕進(jìn)度是很常見的，但是同學(xué)們可能還沒(méi)有做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，導(dǎo)致短時(shí)間內(nèi)接受不了大量知識(shí)。針對(duì)這種情況，奧思特建議同學(xué)們：你必須比進(jìn)度不快的科目花更多的時(shí)間課后“消化”：
一是課本概念知識(shí)。盡管課本知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，容易掌握，但它是解決所有數(shù)學(xué)題目的根基。當(dāng)日學(xué)要當(dāng)日消化，否則積累下來(lái)會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)。
二是同步鞏固訓(xùn)練題的消化。數(shù)學(xué)每天都會(huì)有課作和家作，加上其他學(xué)科，每天的作業(yè)量很多，鑒于數(shù)學(xué)進(jìn)度快的因素，奧思特建議大家在完成作業(yè)的時(shí)候，數(shù)學(xué)要優(yōu)先完成、時(shí)間也要安排多一點(diǎn)。這方面要特別注意解題小技巧的掌握和消化。時(shí)間緊、任務(wù)重已經(jīng)讓大多數(shù)同學(xué)形成了“快餐式的學(xué)習(xí)”，長(zhǎng)期如此，對(duì)于知識(shí)的消化是個(gè)很大的阻礙，大家一定要在百忙之中注意停頓反思小結(jié)基本解題技巧和方法，最好能及時(shí)記錄在錯(cuò)題收集本上。
三是奧思特培訓(xùn)內(nèi)容的消化。在做好前面兩方面的情況下，還要再走出一個(gè)誤區(qū)：周末培訓(xùn)就是當(dāng)時(shí)的培訓(xùn)，回家就放一邊，然后忙于應(yīng)付平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)去了。須知：奧思特培訓(xùn)是平時(shí)在校學(xué)習(xí)的升華，思維的再拓展。奧思特培訓(xùn)內(nèi)容較難，特別是培優(yōu)班，部分同學(xué)在培訓(xùn)課堂上往往有一些題目沒(méi)有吃透甚至個(gè)別題目沒(méi)有聽懂。若不及時(shí)把每周的培訓(xùn)內(nèi)容回家再消化，培訓(xùn)效果將大打折扣！反之，若養(yǎng)成及時(shí)消化難題的習(xí)慣，你會(huì)感覺收獲更大！
那么，在平時(shí)學(xué)習(xí)節(jié)奏快，時(shí)間緊的情況下，怎樣合理安排數(shù)學(xué)的“消化”呢？做到針對(duì)性的消化是非常重要的。以上三個(gè)方面，同學(xué)們肯定只有部分需要加強(qiáng)，你就把時(shí)間只花在需要加強(qiáng)的地方！其次，除了靠自己苦思冥想外，一定要學(xué)會(huì)調(diào)取學(xué)習(xí)資源，你手頭的參考資料、平時(shí)的筆記、網(wǎng)絡(luò)資源，你身邊的同學(xué)，你的老師都是很重要的學(xué)習(xí)資源。一般來(lái)說(shuō)，遇到不懂得問(wèn)題，首先是自己好好想一想，實(shí)在想不出來(lái)了就查閱資料，查不到了就要問(wèn)老師或者同學(xué)。
以上是奧思特針對(duì)益陽(yáng)師范九年級(jí)同學(xué)數(shù)學(xué)科目進(jìn)度快的應(yīng)對(duì)措施的建議，其他學(xué)校的同學(xué)遇到同樣問(wèn)題一樣可以參考，其他科目遇到類似情況亦可參考。