會學(xué)習(xí)的人一定會反思總結(jié)。每次考試特別是大型考試后的反思總結(jié)尤為重要！
各校本學(xué)期期中考試都拉開了序幕，面對成績“幾家歡喜幾家愁”。成績優(yōu)劣的背后，就是問題的暴露，而學(xué)習(xí)的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。在成績面前，孩子是否有停頓反思？建議孩子對期中試卷中的失分的地方仔細(xì)分類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時(shí)間不夠用、解題過程不完整、能力不過關(guān)等。
以下列出了一些常見的學(xué)習(xí)問題，可能是導(dǎo)致孩子期中考試失分背后的根由：
1.聽課不專心導(dǎo)致落下部分課堂知識或方法； 2.平時(shí)作業(yè)完成質(zhì)量不高圖應(yīng)付檢查；3.很少閱讀教材不重視概念； 4.不愛動(dòng)腦筋、學(xué)習(xí)畏難，不喜歡思考難題目；5.遇到問題不和他人討論，也不問老師、同學(xué)； 6.課外拓展題目做得太少或做題質(zhì)量不高；7. 課外拓展題目做得多但方法領(lǐng)悟得少； 8.必要的考試技巧沒有把握好比如考試時(shí)間分配不合理； 9.平時(shí)學(xué)習(xí)不嚴(yán)謹(jǐn)導(dǎo)致考試時(shí)粗心大意的毛病突出；10.考試時(shí)心態(tài)緊張影響了發(fā)揮； 11.很少總結(jié)自己，包括同類知識或題型也很少歸納；12.沒有錯(cuò)題收集本，對不懂的問題進(jìn)一步消化興趣不高。
另外，還有一部分同學(xué)每次單元考試都不錯(cuò)，平時(shí)作業(yè)也都會做，一到大考就“發(fā)揮不好”。究其原因其實(shí)是綜合學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。加強(qiáng)綜合應(yīng)考能力就是孩子下階段的目標(biāo)了，以九年級為例，要注意幾點(diǎn)：一要學(xué)會把相關(guān)知識點(diǎn)串起來學(xué)，讓多個(gè)知識點(diǎn)之間的關(guān)系形成知識系統(tǒng)；二要在平時(shí)學(xué)習(xí)中逐步重視綜合習(xí)題里不同章節(jié)知識點(diǎn)的融會貫通，分析題目的設(shè)計(jì)思想，吃透命題立意；三要注意學(xué)科資源整合，數(shù)理化一塊、語文外語一塊、其他一塊，同類板塊具有同類的學(xué)習(xí)方法，可以對同一板塊集中時(shí)間安排學(xué)習(xí)（科學(xué)安排時(shí)間，一般是晚上做數(shù)理化習(xí)題為主，早上文科記憶為主，還要把其他時(shí)間含學(xué)校自習(xí)時(shí)間等拿來平衡）；
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。考完后總結(jié)反思很重要，但更重要的是反思后找到新的起點(diǎn)，望孩子們“勝不驕，敗不餒”，做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，相信自己：只要付出，就會有回報(bào)！
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