陳軒宇（二排居中）：奧思特2019屆九年級名校重點班學員，來自益陽師范1612班，錄取益陽市一中探究班。2022年高考物理類659分錄取浙江大學。
感謝奧思特給我一個機會，在奧思特學習的同時又與同學探索難題，我倍感榮幸，以下是我所總結(jié)的幾點：
一、基礎(chǔ)筑底，每一門學課都是由知識點組成，如果連基礎(chǔ)知識框架都掌握不好，培優(yōu)就是很難進行下去，作為學生無論是在學校或是奧思特的課堂，都應(yīng)投入百分百的專注，唯有用心才有收獲。
二、在培優(yōu)方面我有一些尤其深刻的總結(jié)。那就是對于培訓(xùn)資料的復(fù)習與深化，我也曾出現(xiàn)問題，認為上課做的題自己記得住，不需復(fù)習，直到遇到“熟悉”的題目卻沒有“熟悉”的感覺時，才倍感愧疚。所以復(fù)習資料是最重要的，那其次就是深化了，在這一方面，難就難在怎樣去找深化的資源，《培優(yōu)新方法》等就很能對上味，但深化不需太廣泛地亂刷題，“對癥下藥”往往最有效。
三、有了基本方法就應(yīng)該更注重能力的培養(yǎng)，要學會總結(jié)，盡管奧思特有“學習板塊內(nèi)容”和“解題方法”兩大完整、細致的總結(jié)，我個人十分喜歡，但小型內(nèi)容的總結(jié)與歸納還是要自己花點心思。比如物理，有各種題型“浮冰”問題、“變力做功”的問題、“單位變形”等問題，但其都有各自基本模型，掌握了基本模型，挖掘了隱含條件，再難的題目也會被你長時間的專注的思考給融化掉。
方法各有各的不同，愿各位能汲取他人方法的同時，投入雙倍的付出，以我的親身感受而言，只有自己做題時徹悟到的才是有意義的對自己作用巨大的方法。
——奧思特名校重點班 陳軒宇
2019.3.9.